Ikusi ikastaroaren ordutegia, egutegia eta programazioa dokumentu hauetan:

Ondorengo taulan ikusi ahal dira ekintza guztien ezaugarriak eta izena emateko epeak.  europar_proiektuen_taula

Orokorki, gure ikastetxerako egokiak direnak bi motatakoak izan daitezke:

1. Ikastetxeko proiektuak (Comenius ereduak)
2. Irakasleen prestakuntza ekintzak edo eta ikastaroak. Esteka hauetan bilatu ahal duzue informazioa:
   1. Espainako OAPEEko informazioa (Organismo Autonomo de Programas Educativos Europeos)
   2. Ikastaroen katalogoa  Horri hau kontsultatzeko, soilik ingelesez edo frantsesez aukera dago. Hizkuntza hautatu ondoren, sakatu “search form”/”formulaire de recherche” botoia. Formulario honetako atal guztiak ez dira bete behar. Praktikoenak dira: ikastaroen hizkuntza, lekuak, irakaskuntza maila, arloa, …

• Europa Bilboko Arte Eder Museoan. Egokia batxilerrerako.
• Europan murgilduz (1): Pelloren bidaiak. Lehen Hezkuntzarako.
• Europan murgilduz (2):  Joanaren bidaiak. Oso egokia DBH mailetan lantzeko.

 IRAKASLE GELAN jarriko dira material honen atal batzuk. Bilduma osoa 3 CDtan daukagu, interesa duenarentzat kopiak egiteko.

ENO (Europar eta Nazioarteko Orientabidea) ELOS curriculumean sartzeko eta gelako proposamenak garatzeko programa da.

ELOS proiektuaren hirugarren ikasturtea martxan dago.

2006-07 egindako plangintzan zehaztu genituen hiru lan lerroei jarraipena emango diegu aurten ere: 

• Irakasleen prestakuntza
• Ikasleen elkartrukeak
• EIO (Europar eta Nazioarteko Orientabidea) aplikapen curricularra batxilerreko 1. mailako talde bat eta 2. mailako 3 taldekin.

Ebaluazioaren txostena

• 30 ordu
• Irakasleak: British Council (Steve Bilsborough, Kath Bilsborough, Anne Lennon)
• 2008ko urtarrilak 15 – otsailak 27 2008

Sarrera

• Ikastaroa Aixerrotan bertan eman zen. 20 lagun hasi ziren eta arrazoi ezberdinengatik kopurua murriztu zen.
• Ikastaroa leku eroso batean egin zen eta mugitzeko esparru handikoa.
• Partaideak motibatuak aurkitu genituen eta ikasteko gogoekin.
• Arazo bakarra, askotan aipatu zenez, mailen aldeak: “beginner”- “advanced”
• Etorkizunerako, mailak banatzea gomendatuko genuke.
• Azkeneko saiora, bakarrik 7 partaide etorri ahal ziren eta saio horretan egin genuen ebaluazirako galdetegia. Beraz, txosten hau haien erantzun eta eritzitan oinarritzen da.

 1. Ikastaroa orokorki

 Gehienentzat: “very good“(4) or “excellent“(5). Batek “satisfactory“(2) zeritzon baina hau gehituz “talde barruan izan dugu arazoa, maila asko eta ezberdin egan direlako”. Bestelako komentarioak:

• “El curso ha sido fantástico, pero con un nivel bajo es difícil aprovecharlo.”
• “El curso ha sido muy bueno a pesar de que había muchos niveles.”
• “For me the level was too low.”

 2. Helburuen lorpena

 Gehienek helburuak lurtu zirela neurri handi batean, mailen ezberdintasunaren arren:

• “The level of the students was so different that it was hard to accommodate all the levels.”

 3. Edukiak

 Guztiok pozik egon ziren ikastaroaren edukiekin, nahiz eta batzuentzat “too easy, too low” izan. Norbaitek aipatu egin zuen “nos hacían participar mucho ..”, gure asmo nagusia zena, hain zuzen ere.

 4. Trebetasunak, gramatika eta hiztegia

 Komentario gutxi egon ziren trebetasunak, gramatika eta hiztegien arteko orekari buruz. Gehienak pozik ziren nahiz eta berriro ere, mailen ezberdintasuna berriro ere aipatu

• “I think the others knew a lot”, esan zuen batek gramatika eta hiztegiari erreferentzia eginez.

 5. Metodologia

 -Metodologiadeskribatu zuten: “active“, “appropriate“(egokia) eta “dinamikoa“.

 6. Etxerako lanak

 -Gehienek uste zuten etxerako lanak egoki eta eralbilgarriak zirela.Batzuk aipatu zuen denboraren falta  oiko ostopoa izan zela.

• “Etxeko lanak egiteko demborarik ez dut izan.”

7. Honelako ikastaroa berriro egingo zenuela?

 -Sei lagunek baietz esan zuten. Batek “maybe” (again) ondorengo proposamenarekin:

•  ”Hurrengorako taldeka egitea proposatuko nuke mailaren arabera.”

 8. Komentario orokorrak

 - Iradokizun eta komentario gehienak mailen aldeen inguruan egin zituzten partaideek.

•  Me encantaría poder seguir el curso que viene aunque organizando grupos por niveles.”
• “For me it was too easy sometimes.”

 - Hala eta guztiz ere, danak ez  ziren ados mailen ezberdintasuna negatiboa izan zela:

•  “The different levels had to help each other. It was very interesting.” (“Maila ezberdinetakoen artean laguntza sortzea beharrezkoa zen. Iteresgarria zen hau”)

 -Norbaitek aipatu zuen irakasleen arteko harremanak garatzeko aukera garrantzitsua izan zela ikastaroa:

•  ”El curso sirve para relacionarse con otros profesores con los que no tienes relación. Good therapy!”

Ikastaroaren amairaren ebaluazioa

Balorazioak	1 gutxikoa	2 nahikoa	3 ona	4 oso ona	5 bikaina	Erantzunik ez
Ikastaroa orokorki		1	0	2	4
Helburuen lorpena		2		4	1
Edukiak				3	4
Hitz egitea				3	3	1
Entzumena			2	2	2	1
Irakurmena		2	1	1	2	1
Idazmena		2	1	1	2	1
Gramatika & Hiztegia			2	3	1	1
Metodologia				1	6
Etxerako lanak		1		2	2	2